RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SDN Nyalabu Laok II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetuhuan Alam
Kelas/Semester : VI/I
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x Pertemuan )
Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup
dengan lingkungan tempat hidupnya.
Kompetensi Dasar : 1.1 Mendiskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang
dimiiliki hewan tertentu (kelelawr,cicak,bebek) dan lingkungan hidupnya.
Indikator : 1. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan tertentu
(kelelawar,cicak,be)
2. Mendiskripsikan ciri khusus hewan yang ada di sekitarnya.
3. Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan
tersebut dengan lingkungan hidupnya.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Dapat menyebutkan contoh hewan yang memiliki ciri khusus.
2. Dapat memberi contoh hewan-hewan yang mempunyai ciri khusus yang dimi8liki.
3. Dapat mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki hewan terserbut dengan lingkungan hidupnya.
4. Dapat menyebutkan ciri-ciri khusus hewan tertentu (kelelawar,cicak, bebek )
II. Materi Ajar :
Hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan dengan lingkungan hidupnya.
III. Metode :
1. Diskusi.
2. Ceramah.
3. Pemberian tugas.
4. Pengamata.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan I
A. Kegiatan Awal :
1. Apresiasi
· Kesiapan siswa dalam pembelajaran (Doa, Absensi, Kebersihan Kelas, dll).
2. Motivasi
· Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberi pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.
· Menjelaskan informasi mengenai kompetensi yang akan dicapai.
B. Kegiatan Inti :
· Siswa mengamati ciri-ciri khusus hewan tertentu.
· Siswa secara kelompok mendiskusikan ciri-ciri khusus hewan tertentu.
· Kelompok lain menanggapinya.
· Masing-masing kelompok melaporkan hasil diskusi ciri-ciri khusus hewan tertentu.
· Tanggapan dan menyimpulkan hasil diskusi.
C. Kegiatan Akhir :
· Melakukan refleksi pelaksanaan diskusi.
· Tindak lanjut dengan memberikan tugas persiapan presentasi pertemuan selanjutnya.
· Pemberian tugas individu.
Pertemuan II
A. Kegiatan Awal :
1. Apresiasi
· Kesiapan siswa dalam pembelajaran (Doa, Absensi, Kebersihan Kelas, dll).
2. Motivasi
· Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberi pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.
· Menjelaskan informasi mengenai kompetensi yang akan dicapai.
· Mengulang kembali materi yang lalu.
B. Kegiatan Inti :
· Mengamati ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu
· Mencatat hasil pengamatan
· Diskusi hasil pengamatan
· Laporan hasil dan tanggapan
· Menarik kesimpulan
C. Kegiatan Akhir :
· Penugasan membuat kliping jenis hewan dengan ciri khusus (tugas individu)
Pertemuan III
A. Kegiatan Awal :
1. Apresiasi
· Kesiapan siswa dalam pembelajaran (Doa, Absensi, Kebersihan Kelas, dll).
2. Motivasi
· Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberi pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.
· Menjelaskan informasi mengenai kompetensi yang akan dicapai.
· Tanya jawab materi yang lalu.
B. Kegiatan Inti :
· Menyebutkan nama hewan yang dimiliki ciri-ciri khusus
· Membuat daftar nama hewan yang dimliki ciri-ciri khusus
· Mengerjakan lembar kerja
· Membahasnya dan menarik kesimpulan
C. Kegiatan Akhir :
· Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan hasil materi pembelajaran.
· Siswa mendapat tugas mandiri sebagai pendalaman materi.
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
· Buku Erlangga Kl VI hal 1 – 7
· LKS Cakrawala IPA hal 1 – 4
· Buku Paket hal …
· Pengalaman Guru.
VI. Penilaian :
· Kinerja
· Lisan.
· Tertulis.
Pertemuan I
Carilah 8 hewan yang memiliki ciri khusus.
No. | Nama hewan | Ciri-ciri khusus |
1 2 3 4 5 6 7 8 | Cicak & tokek ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. | Kakinya mempunyai perekat, …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
Kunci/Alternatif jawaban.
Cicak & Tokek Ciri khusus : Kakinya mempunyai perekat.
Bunglon Ciri khusus : Mimikri.
Kalelawar Ciri khusus : Tidur menggantung dan mimikri.
Lumba-lumba Ciri khusus : Ekologi
Laron Ciri khusus : Peka cahaya/memutuskan sayap.
Unta Ciri khusus : Tahan lapar dan haus.
Bebek Ciri khusus : Warna bulu.
Bintang laut Ciri khusus : Memotong tubuh.
Ikan pemanah Ciri khusus : Memanah mangsanya.
Penskoran.Jumlah soal : 8 butir. Jumlah Skor Perolehan
Skor tiap butur : 2 – 5 NA = x 100Skor maksimal : 40 Jumlah Skor Maksimal
Pertemuan II
1. Gambarlah seekor hewan yang mempunyai ciri khusus , kemudian warnailah !
2. Beri judul dan keterangan tentang bagian tubuh hewan tersebut yang merupakan ciri khusus !
Penskoran
1. Ketepatan gambar : 5 - 10
2. Ketepatan judul dan penjelasan : 20 – 40
Skor maksimal : 50
Jumlah Skor Perolehan
NA = x 100 Jumlah Skor Maksimal
Pertemuan III
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Unta memiliki punuk sebagai tempat…………………..
2. Bunglon dapat merubah warna kulit, yang disebut………………….
3. Keunikan Kalelawar pada saat tidur adalah…………………….
4. Cecak melindungi diri dari gangguan musuh dengan cara…………………..
5. Bintang laut merangkak dengan menggunakan………………………….
Kunci jawaban.
1. Menyimpan lemak sebagai sumber energi.
2. Mimikri.
3. Bergantung dengan badan terbalik.
4. Memutuskan debagian ekornya.
5. Tabung penghisap.
Penskoran.
Jumlah soal : 5 butir.
Skor tiap soal : 2 – 5 butir
Jumlah skor maksimal : 25
Jumlah Skor Perolehan
NA = x 100 Jumlah Skor Maksimal
Surabaya,................
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
(Nama Kepala Sekolah) ANDIKA FARIS. S. Pd
NIP. NIP. 19521228 197702 1 001