Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : Smp Negeri I Larangan
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : VII / I
Standar Kompetensi : Memahami Gejala-gejala Alam Melalui Pengamatan
Kompetensi Dasar : Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya
untuk mengamati gejala-gejala kehidupan.
Indikator : - Mengenal bagian-bagian mikroskop
- Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus,
pencahayaan, menentukan Obyek mikroskopis)
- Mengidentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu :
- Menyebutkan nama bagian-bagian mikroskop
- Menunjukkan nama bagian-bagian mikroskop
- Menjelaskan fungsi bagian-bagian mikroskop
- Menggunakan mikroskop dengan benar
- Menyebutkan nama bentuk sayatan
- Membuat preparat basah
B. Materi Pembelajaran
1. Bagian-bagian Mikroskop
1. Bagian-bagian Mikroskop
- Fungsi bagian-bagian mikroskop
- Cara menggunakan mikroskop
- Membuat sayatan melintang
- Membuat sayatan membujur
- Membuat preparat basah
C. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direc intruction (DI)
- Kooperatif learning
2. Metode : - Demontrasi
- Eksperimen
- Diskusi Tanya jawab
D. Strategi Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
b. Kegiatan Awal
· Motivasi : Menanyakan pada peserta didik apakah pernah sudah melihat
mikroskop.
· Pengetahuan Prasarat: Ajukan pertanyaan apakah artinya mikroskop
c. Kegiatan Inti
· Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok
· Guru mengarahkan jawaban pertanyaan dengan meminta peserta didik untuk
membuka dan membaca buku siswa
· Guru mempresentasikan pengetahuan deklaratif tentang nama bagian-bagian
mikroskop
· Guru menunjukkan nama bagian mikroskop langsung pada mikroskop yang
ada di atas meja
· Guru meminta salah satu siswa untuk melakukan hal yang sama seperti yang
ditunjukkan oleh guru, jika ada kesalahan langsung diberikan umpan balik.
· Guru mendemontrasikan langkah-langkah penggunaan, pengamatan pada
suatu objek, cara menggambar hasil, menentukan bangun benda dan ukuran benda di bawah mikroskop
· Guru meminta ketua kelompoknya untuk mengambil mikroskop dan
kelengkapannya.
· Guru meminta peserta didik mengerjakan LKS yang sudah disiapkan oleh
guru.
· Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan
benar. Jika masih ada peserta didik/kelompok yang belum dapat melakukan dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan
d. Kegiatan Akhir
· Memberi penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
· Membimbing siswa merangkum pelajaran
· Uji Kompetensi Lisan
- Sebutkan pengertian dari mikroskop !
- Sebutkan bagian-bagian mikroskop dan fungsinya !
2. Pertemuan kedua
a. Kegiatan Awal
· Motivasi : Menanyakan pada peserta didik apakah sudah
dapat membuat preparat sendiri.
· Pengetahuan Prasarat : Ajukan pertanyaan apakah sarat dari benda
yang akan dilihat di bawah mikroskop
b. Kegiatan Inti
· Guru membagi peserta didik kedalam kelompok-kelompok
· Guru mengarahkan jawaban pertanyaan dengan meminta peserta didik untuk membuka dan membaca buku siswa
· Guru meminta ketua kelompoknya untuk mengambil mikroskop dan kelengkapannya.
· Guru mempresentasikan pengetahuan deklaratif tentang alat-alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan preparat antara lain : kaca objek, kaca penutup, dan hand mikrotom.
· Guru mendemontrasikan cara penggunaan hand mikrotom
· Guru mendemontrasikan cara membuat sayatan melintang dan membujur
· Guru meminta peserta didik mengerjakan LKS yang dibuat oleh guru
· Peserta didik mencoba melakukan kegiatan menyayat objek sesuai dengan petunjuk di LKS.
· Guru memeriksa kegiatan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar. Jika masih ada peserta didik/kelompok yang belum dapat melakukan dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.
c. Kegiatan Akhir
· Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
· Memberi penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
· Membimbing siswa merangkum pelajaran
· Uji Kompetensi Lisan
- Sebutkan alat yang diperlukan dalam pembuatan preparat
- Apakah sarat dari benda yang akan dilihat di bawah mikroskop?
E. Sumber/ Alat Belajar
1. Buku Siswa
2. Mikroskop dan kelengkapannya
3. Hand microtom
4. Preparat kering
F. Penilaian
1. Teknik penilaian dan bentuk instrumen
Teknik | Bentuk instrumen |
Tes unjuk kerja | Tes identifikasi dan uji petik kerja prosedur |
Tes tulis | PG |
2. Contoh instrumen
a. Soal tes identifikasi dan uji petik kerja prosedur
1. Tentukan dan sebutkan nama-nama bagian mikroskop!
Rubrik
No | Aspek | Skor |
1 | Kelengkapan bagian mikroskop yang disebut namanya | 1 |
2 | Kebenaran posisi/letak setiap bagian mikroskop yang disebut namanya | 2 |
Skor maksimum | 3 | |
2. Amati preparat basah atau preparat jadi yang sudah tersedia hingga
ditemukan objek yang dimaksud!
Rubrik/pedoman penskoran
No | Aspek | Skor |
1 | Mikroskop siap dipakai untuk mengamati | 1 |
2 | Bayangan benda tampak dibawah mikroskop | 1 |
3 | Skor maksimum | 2 |
b. Contoh tes PG
Manakah bahan-bahan berbahaya dan dapat menimbulkan penyakit menimbulkan penyakit yang diketumukan di laboratorium …
a. air
b. asam sulfat
c. alkohol
d. larutan glukosa
Surabaya, 03 Pebruari 2009
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMP Negeri Larangan,
Drs. MULYONO, M. MPd. ANDIKA FARIS, S. Pd. NIP. 19600302 198302 1 006 NIP 19901101 200101 1 011
